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无锡商业职业技术学院:聚焦“四能”建设国家级团队 培养一流电子商务技术技能人才

更新时间:2024-10-30 17:24:56  文 章作者:  文章来源:现代高等职业技术教育网  点击次数:

一、导言

无锡商业职业技术学院在开展国家级职业教育电子商务专业教师教学创新团队(简称国家级团队)过程中,主动对接数字商业,聚焦团队教育教学能力、创新实践能力、科学研究能力、服务发展能力等“四能”提升,打造团队核心竞争力,建设师德高尚、结构合理、专兼结合、视野开阔、技术精湛的高水平电子商务教学创新团队,为培养一流电子商务技术技能人才提供强大师资保障。该团队建设通过教育部验收,被确定为首批国家级职业教育教师教学创新团队。

二、具体做法

(一)探索卓越人才培养路径,提升团队教育教学能力

在全国电子商务行业职业教育教学指导委员会的支持下,面向新商科人才应具备的人格塑造、计算思维、数据思维、哲学思维、伦理思维、美学思维、创新思维、专业能力等要求,开设“新商科创新人才培养实验班”,重构新商科人才培养课程体系,配备多领域跨界师资团队,配置专用智慧教室,实施“企业讲师+校内辅导教师”的双师共同授课(见图1),以“高配置高要求”培养卓越新商科人才。项目实施锻造了团队出色的专业能力、教学能力和合作协同工作能力。

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图1  校企双师共同授课

(二)构建产教研创集成平台,提升团队创新实践能力

以产、教、研、创深度融合为引领,通过体制机制创新,实行平台化管理、生态化发展,建成江苏省“智汇商谷”产教研创融合技术技能创新服务大平台、江苏省大学生创新创业实践教育中心、江苏数字商业发展研究协同创新基地,建成江苏省小微企业创业创新示范基地、江苏省众创空间等科研成果转化重要平台。探索“教学—孵化—实战”三层递进的创新创业人才培养路径,构建校内创业实体与教育教学融合、教学内容与市场前沿融合、创业老板与课堂讲师融合、课程学习与企业运营融合、知识传授与能力培养融合、第一课堂与第二课堂融合的“产教融合、教创协同、创教反哺”培养机制,提升团队教师“专创双能”,实现教师由传统教学型向教学创新型转变。

(三)推动科研平台对接数字商业,提升团队科学研究能力

团队主动对接国家战略、地方规划,校企合作推进“四链”融合,持续建设教育部职业教育商业智能应用协同创新中心,建成江苏省商业智能应用工程技术研究开发中心、江苏省“双师型”名师工作室1个、江苏省教科系统示范性劳模和工匠人才创新工作室1个。团队教师依托科研平台,开展科学研究并进行成果转化,有力支撑了商贸物流业数智化转型,并反哺教学和人才培养。

(四)对接地方经济和社会发展需求,提升团队服务发展能力

团队服务国家乡村振兴战略,开展农村电商、社交电商等技能培训和社会服务项目,与央视频开展6期电商直播培训;建立“分级分类”的职业培训体系,打造数字商业技术技能人才培训高地,连续3届开展无锡市直播电商达人赛培训、无锡市高训中心“四新”项目培训、江苏百拓信息技术有限公司开展企业新型学徒制课程培训;与企业共建师资培养基地,引导团队教师主动参与行业领军企业的项目研讨和技术研发,强化师资产教融合能力和服务行业企业能力。

三、工作成效及影响

(一)团队及成员四种能力得到显著提升

团队教师1人获评江苏省教学名师、1人获评江苏省技术能手称号、1个团队获评江苏省“青蓝工程”优秀教学团队。教师获江苏省职业院校教师教学能力大赛三等奖4项,主编《ERP原理》等3部教材获评“十四五”国家规划教材,主编《电子商务美工技术教程》等3部教材获江苏省重点教材立项,主编《网店运营基础实训》等新形态教材5部(图2)。教师主持省级“双师型”名师工作室、工匠创新人才工作室各1个,完成了国家级职业教育商务数据分析与应用专业教学资源库的建设。团队教师先后主持国家级课题1项,省部级课题5项,发表高水平科研论文25篇,承担各级各类纵横向服务和项目90余项,并获发明专利1项目、实用新型专利7项。

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图2 牵头编写新形态活页式教材

(二)学生综合素能水平显著提升

学生创新创造能力突出。2019年以来团队教师指导专业学生获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖和省赛金奖各1项、江苏省职业院校大学生创新创业大赛一等奖2项、二等奖3项,3名学生获全国新媒体运营实战大赛团体二等奖并获创业基金10000元。新商科实验班学生黄荣柱带领团队开展电子商务创业实战,年销售额超5000万元。学生技能竞赛成绩显著。2019年以来团队教师指导专业学生获金砖国家职业技能大赛三等奖以上8项,获职业院校技能大赛国赛二等奖2项、省赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项等,获全国行业职业技能竞赛一等奖1项。

(三)团队建设特色及成果推广成效显著

团队建设中形成的“双路径、多平台”教师能力提升模式、模块化课程体系及教学改革、产教研创融合提升技术技能平台、数字化专创融合教学资源等建设特色和成果通过协作共同体经验交流、全国商贸职教集团会议、全国新商科人才培养创新论坛交流、国家职业教育智慧教育平台推广、国家级职业教育商务数据分析与应用专业教学资源库应用推广、央视频及中国教育报等媒体的宣传报道,引领全国职业教育教师教学创新团队建设,在校内孵化、引领了国家级职业教育旅游管理专业教师教学创新团队、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队--商务智能教学团队、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队--新媒体设计与传播教学团队等多支团队的建设。



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